儿子3岁的时候，看着他那么喜欢涂涂画画，我惊喜着——这一定是他的潜能！

现在他小学快毕业了，画出来的还是当时画的那种恐龙；

儿子6岁的时候，在团队游戏中很积极好胜，我惊喜着——这一定是他的潜能！现在他小学快毕业了，连个小组长也没当上过；

儿子9岁的时候，看动画就学会了不少日语，我惊喜着——这一定是他的潜能！

现在他小学快毕业了，只要语文和英文成绩一出，老师就说要见家长了……

我不禁想问，到底这孩子真正的潜能是什么呢？

其实不少家长都有这样的困惑，看着孩子似乎对某些事物感到有些兴趣或表现有点突出，就觉得一定要打铁趁热地赶紧培养，但往往一番折腾下来，结果却不能尽如人意。原因当然有很多，但共通点多半是——您以为那是他的潜能，但事实上不是啊！

那么如何科学地了解孩子的潜能呢？铸博教育分享给您两种靠谱的方法：

1.借助尖端科技“DNA测序技术”及心理学家的专业分析

2.情景式全方位观察及引导

今天我们主要谈谈第二种，可以既轻松又快乐地实现情景式潜力发现的方法──海外游学团。

游学过程中不是简单地让孩子学习知识，而是让他们在与世界互动的过程中，培养出无论何时何地都能获得知识、运用知识的能力，最终习成的就是目前国际上最为提倡的“成长型思维”（growth mindset）。

研究表明，拥有“成长型思维”的孩子做事不易放弃，能从过程中享受到乐趣，也更容易寻求帮助，并且自我复原力强，性格更坚毅。他们在意的是自己能否从一件事当中真正学到东西，而学习也不只是为了能够通过考试。“成长型思维”对成长中的孩子特别重要，因此近几年风靡了美国教育界，几乎每所学校都将成长型思维模式运用在日常教学上。

而海外游学正可以从旅程和学习中让孩子亲身感受周遭环境的变化，把平时下意识的“I don’t understand. （我就是不懂）转变成 What am I missing? （我忽略了什么吗？）”，也就是转换思维，从“这对我来说太难了，根本不能理解。”转变成“只要把我疏忽的地方找出来，肯定能弄明白”；而当感受到文化冲击或学习困难时，成长型思维可以让孩子改变想法，从“I'm not good at this. （我不擅长这个）”转变成 “I'm on the right track. （我正在提升自己）”。

发现孩子的潜能，不必再靠猜测，让孩子从游学过程中自我探索及成长吧！拨打咨询专线：+852 3976 6330 或扫描下方二维码联系铸博教育专业顾问，了解最新海外游学安排。